История Техникума
- Предпосылки возникновения коммерческого образования
В России коммерческое образование появилось раньше, чем в других странах. Во времена Петра развивалась промышленность, флот, народное просвещение и наука. Но экономика страны была еще очень слаба. Развитие кооперативного движения в России столкнулось с отсутствием квалифицированных кадров, знающих кооперативное дело. Экономические и политические перемены в стране требовали подготовленных специалистов. Первые учебные заведения по подготовке коммерсантов появились по инициативе рода Демидовых. Поначалу внук Никиты Демидова основал Московский воспитательный дом, а в 1772 году в нём открылось коммерческое училище.
Прокофий Акинфиевич Демидов
Империатрица Елизавета Петровна поставила задачу-учиться коммерческому делу. И во многих городах появились первые коммерческие училища. В одной из публикаций 1896 года популярная газета «Утро России» писала: «Ни русская промышленность, ни русское ремесло, ни торговля не знает рядовых деятелей, а часто и руководителей, с профессиональным образованием. Все-самоучки».
Здесь нельзя не вспомнить Витте Сергея Юльевича, председателя Совета министров. Внеся в Государственный совет проект Положения о коммерческих заведениях он утверждал, что для успешного развития внешней и внутренней торговли необходима правильная постановка коммерческого образования.
Витте С.Ю.
Шли годы. В 1910 году при Университете им. А.Л. Шанявского для подготовки кадров для потребительской кооперации были открыты курсы, а затем на средства Центросоюза открыта первая кооперативная школа.
Шанявский А.Л.
Уже к 1913 году насчитывалось 486, из них 5 высших, 224 коммерческих училища, 135 торговых школ.
2. ИСТОРИЯ ТЕХНИКУМА
А история Московского кооперативного техникума начиналась с робких пробных шагов. В 1918 на первой промышленной конференции было предложено создать кооперативный политехникум и осуществление этой задачи было передано Центросозу. Но гражданская война помешала этим планам осуществиться. И только весной 1924 года Московский кооперативный техникум начал создаваться на базе 14-й опытно-показательной школы Центросоюза по адресу: Мясницкая, 36.
Москва, Мясницкая ул., 36
В этой школе обучались дети работников системы потребительской кооперации. Но, ввиду того, что материальная поддержка со стороны Центросоюза была не достаточной для развертывания Кооперативного техникума, заведующий Московским Отделом Народного Образования (МОНО) разрешил открыть пока Специальные кооперативные курсы с программой техникума. И при учете годового опыта работы и при достаточной материальной поддержке заинтересованных организаций курсы будут реорганизованы в Кооперативный техникум. И всё бы хорошо, но второй период в организации техникума оказался не менее сложным. Отдел Кооперативного Просвещения не включил в свою сеть и смету этого нового учебного заведения. Поэтому техникум опять не получил юридического оформления. И только в январе 1926 года комиссия Главпрофобра нашла возможным включить Техникум Центросоюза в сеть техникумов и даже с переводом его на госбюджет. И вот только теперь техникум представлял собой достаточно солидное учебное заведение с числом слушателей в 175 человек при наличии трёх курсов, а в 1927 года состоялся первый выпуск специалистов.
Организатором и первым директором Московского кооперативного техникума был Бетонов Григорий Фомич.
Он сформировал начальную материальную базу техникума, привлечь к занятиям крупных специалистов-преподавателей, многие из которых имели университетское образование.
В 1929 году сведения о Московском кооперативном техникуме были внесены в справочник «Вся Москва». За 1927-1933 годы техникум подготовил более 600 специалистов для системы потребительской кооперации.
В 1934 году директором техникума был назначен Дьяков Василий Георгиевич. Именно в это время закончился Московский период в истории техникума, когда по решению Моссовета освобождались все школьные помещения, используемые не по назначению. Московский кооперативный техникум вынужден был переехать в Перловку, где находилось его общежитие. Переезд не обошелся без потерь. Основательно обновился педагогический состав. Кто-то решил остаться в Москве, а кто-то усомнился в перспективности развития МКТ. В этот период произошло еще одно важное событие – слияние с Рязанским и Калужским кооперативным техникумами. Эти перемены пошли на пользу. Численность студентов увеличилась до 345 человек. Были открыты новые специальности: ревизор, технолог, заготовитель.
